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本书旨在激发人们的创新热情，用浅显而有趣的事例说明创新思维开发的基本概念、重要意义及培养创新思维能力的各种方法和途径。

绪论 教育与创新

　“庚子赔款”的副产品——我国的传统教育

　我想听开花的声音——“应试教育”的弊端

　方苹果的启示——从创新学到创新教育

思维与创新思维

　“拔光羽毛的鸡”（＝？）“人”——思维概说

　裂脑人的启示——创新思维的发源地

　第二十一位应聘者——创新思维概说

　鱼竿与钓鱼——关于创新思维训练

突破思维定势

　心中的锁——思维定势

　求知识还是求智慧——书本定势

　跳蚤的高度——经验定势

　从“伯乐赞马”谈起——权威定势

善于转换视角

　南风与北风——视角概说

　到底谁对谁错——发散思维

　大智若愚的哈里逊——逆向思维

巧用形象思维

　艺术家的专利！——关于形象思维

　韩信画兵——发挥想象

　“如果大风吹起来，木桶店就会赚钱”——联想思维

激活潜思维

　《流浪的犹太人》是怎样创作的——潜思维之谜

　莱茵河的宽度——激发灵感

　凯库勒与苯分子结构——巧用梦境

后记

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编辑推荐

一本可以激活你的潜思维的休闲图书，用生动活泼的小故事来激发我们的创新思维！

德国哲学家尼采在《查拉图士特拉如是说》一书中有一段精彩的论述。

查拉图士特拉决心独立远行。在分手时，他对自己的弟子们说：你们忠心地追随我，数十年如一日，我的学说你们已经可以出口成诵了。但是，你们为什么不以追随我为羞耻？为什么不把我的著作撕毁？为什么不骂我是骗子呢？只有在这时，你们才真正地掌握了我的学说！

查拉图士特拉的这些观点，对创新思维的开发再合适不过了。赶快扔掉此书，投入到轰轰烈烈的知识创新中去吧！

书籍介绍

本书旨在激发人们的创新热情，用浅显而有趣的事例说明创新思维开发的基本概念、重要意义及培养创新思维能力的各种方法和途径。