看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力 下载 极速 rtf epub 在线 word txt pdf

本书写在人口政策、教育政策不断深入改革的当下，聚焦如何发挥家长在教育中的主体作用，坚守住孩子学校以外的时间，唤醒孩子的潜能，激起内驱力、意志力，练就学习力、思维力，绘出审美力、想象力、创造力，让深度学习成为现实，让全面成长不再遥远，让孩从容应对快速变革的未来。

目

录

第一章

唤醒孩子的内驱力

1

01 借助孩子自身的力量

/

4

1. 好奇心是“起跑线” / 4

2. 在探索中寻找答案 / 11

3. 成功是成功之母 / 13

02 帮助孩子建立有效的目标

/

15

1. 必要的难度 / 15

2.“踮起脚尖”阅读 / 17

3. 小目标更可靠 / 20

03

让孩子与“时间”做朋友

/

24

1. 有时间观念的孩子更自律 / 24

2. 轻松做计划 / 27

3. 发呆= 浪费时间？ / 31

4. 不要让时间“绑架”了孩子 / 35

04 生活实例：习惯养成，从游戏开始

/

37

1. 让孩子成为游戏设计者 / 37

2. 计划中细节决定效果 / 40

3. 当计划面临“考验” / 43

4. 好习惯不是一天养成的 / 45

第二章

提升孩子的学习力

01 从了解自身开始：我们的大脑

/

50

2

1. 一台精密而又神奇的“仪器” / 50

2. 用进废退的自然法则 / 53

3. 我们的大脑需要滋养 / 55

02 好的观察力不是一天练成的

/

58

1. 认识世界从学会观察开始 / 58

2. 自然教育中的观察力培养 / 59

3. 观察力刻意练习—use it，or lose it ！ / 61

03

好的记忆力让孩子学习事半功倍

/

65

1. 善用记忆的“线索” / 66

2. 对比学习让记忆力升级 / 72

3. 化整为零，省时又高效 / 75

4. 交替练习 / 78

5. 学霸的秘密—预习和复习 / 80

04 知识内化—知识的真正掌握

/

85

1. 教会孩子思考，而不是替他思考 / 85

2. 知识输出练习—将知识大胆讲出来 / 90

3. 活学活用—用知识解决实际问题 / 94

4. 为孩子构建知识“版图” / 98

05

生活实例：

/

101

从“摄像头小画家”到“安防小专家”

/

101

1. 一次偶遇打开一个新世界 / 101

2. 建立“摄像头”数据库：信息的收集和积累 / 103

3. 像产品设计师一样思考 / 107

4. 终将到来的“拆解”和创造 / 110

第三章

开拓孩子的思维力

01 培养思维灵活的孩子

/

116

3

1. 生活中无处不在的逻辑思考 / 117

2.“尽信书”不如“无书” / 119

3. 头脑风暴与发散思维 / 122

4. 有了辩证思维，才真正学会思考 / 125

5. 空间感知力和空间想象力 / 129

02 让孩子的思维有条理、讲逻辑

/

138

1. 学会有条理地描述问题 / 138

2. 加强孩子的信息归纳、整理能力 / 145

3. 让孩子成为推理的高手 / 149

03

边写画边思考，勤做思维体操

/

159

1. 从抽象的感受到具象的掌握 / 160

2. 画图—解决问题的钥匙 / 164

3. 空间认知与画图 / 167

4.“画”出来的日记 / 173

5. 画图—整理想法的好工具 / 176

04 生活实例：从《三国演义》小听众到“历史发烧友”

/

182

1. 难“啃”的《三国演义》 / 182

2. 爸爸妈妈的故事法宝 / 184

3. 让孩子懂历史而不是记住历史 / 189

第四章

锻炼孩子的意志力

01 学会积极地看待失败

/

198

4

1. 硬币的两面：努力的两种结果 / 199

2. 从失败到成功 / 201

3. 成长的契机 / 203

02 唤醒孩子的意志力

/

205

1.“石头思维”与“大树思维” / 205

2. 给孩子犯错的安全空间 / 208

3. 表扬的智慧 / 211

03

生活实例：意志力从来不是天生的

/

214

1. 一次“反败为胜”的体验 / 214

2. 练出来的意志力 / 216

3. 给孩子的礼物—挑战 / 222

第五章

培养孩子的创造力、想象力和审美力

5

01 手脑并用，提升创造力

/

228

1. 绘画打开创造力的大门 / 228

2. 手工制作让创造力起飞 / 234

3. 插上想象力的翅膀 / 238

02 审美是一种教养

/

242

1. 给孩子一双懂美的眼睛 / 242

2. 遇见艺术大师 / 245

3. 绘本中的文化艺术之旅 / 252

4. 行走中的艺术课 / 254

03

生活实例：小艺术家成长记

/

262

1. 小艺术家的创意手工 / 262

2. 博物馆里画画的孩子 / 266

3. 有美的地方，就有诗歌与音乐 / 268

参考书目

/

278

程笑冉，

儿童教育、儿童美育作家，绘本创作者。已出版个人著作逾百万字。

儿童家庭美育理念的研究者、践行者及推广者。儿童科学教养观念的坚定支持者，始终强调父母的陪伴在儿童教育中的重要性，号召父母身体力行，深度学习儿童科学教养理念，并全情陪伴孩子成长。

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书籍介绍

本书写在人口政策、教育政策不断深入改革的当下，聚焦如何发挥家长在教育中的主体作用，坚守住孩子学校以外的时间，唤醒孩子的潜能，激起内驱力、意志力，练就学习力、思维力，绘出审美力、想象力、创造力，让深度学习成为现实，让全面成长不再遥远，让孩从容应对快速变革的未来。