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内容简介:
本书由导论和高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理九个学科的教学案例组成。每个学科教学案例均由教学设计、设计说明、课堂实录、要素评课、教学反思及专家点评六个部分组成。教学设计包括课型、内容分析、学习目标、实现路径、课堂流程、检测练习、自主学习单七个部分。设计说明包括分层目标设计依据、关键问题设计依据及解决思路、课前课后学习任务的时间预设,以及达成目标的可行性分析四个部分。要素评课是基于学习目标的设计与达成、实现路径的规划与实施、关键问题的设计与解决、教学资源的挖掘与利用、多向交流的运用与效果、教师点拨的智慧与启迪六个维度的课堂评价。部分案例还配备了教学视频,便于读者直观感受思维导学课堂现场。
书籍目录:
导论1 深化基础教育教学改革的九大行动/001
导论2 思维导学:实现“享学慧学”的有效途径/008
语文 把作家思维根植在每个学生心中
———以《苏武传》读写结合教学为例/019
教学设计/020
设计说明/028
课堂实录/030
要素评课/038
教学反思/044
专家点评/045
数学 从已知领域“轻松”进入未知领域
———以“正弦定理”教学为例/047
教学设计/048
设计说明/053
课堂实录/055
要素评课/062
教学反思/065
专家点评/068
英语 别样的英语语法课
———以“现在完成时与现在完成进行时”教学为例/069
教学设计/070
设计说明/080
课堂实录/082
要素评课/092
教学反思/095
专家点评/099
物理 点亮思维之光
———以“电源和电流”教学为例/101
教学设计/102
设计说明/108
课堂实录/110
要素评课/116
教学反思/119
专家点评/121
化学 放手让学生自主复习
———以“芳香族化合物同分异构体的书写规律”教学为例/123
教学设计/124
设计说明/133
课堂实录/136
要素评课/139
教学反思/142
专家点评/144
生物 探究性学习激活学习潜能
———以“孟德尔的豌豆杂交实验(二)”教学为例/147
教学设计/148
设计说明/154
课堂实录/157
要素评课/165
教学反思/168
专家点评/171
思想政治 让思想政治课更贴近生活
———以“政府:国家行政机关”教学为例/173
教学设计/174
设计说明/184
课堂实录/187
要素评课/197
教学反思/202
专家点评/205
专家点评/205
历史 在“亲历”历史中学习历史
———以“‘百家争鸣’和儒家思想的形成”教学为例/207
教学设计/208
设计说明/217
课堂实录/219
要素评课/231
教学反思/235
专家点评/238
地理 “发现”学习的“新大陆”
———以“水循环的过程和意义”教学为例/239
教学设计/240
设计说明/246
课堂实录/249
要素评课/253
教学反思/257
专家点评/258
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:3分
主题深度:3分
文字风格:3分
语言运用:8分
文笔流畅:5分
思想传递:4分
知识深度:4分
知识广度:6分
实用性:9分
章节划分:8分
结构布局:5分
新颖与独特:4分
情感共鸣:8分
引人入胜:5分
现实相关:3分
沉浸感:9分
事实准确性:7分
文化贡献:5分