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内容简介:
为满足电力企业班组长班组管理能力和管理水平不断提升的需要,依据《国家电网公司班组长培训大纲》,结合电力企业班组管理实际和班组长管理现状,编写了本套《电力企业学习型班组长培训系列教材》。本套教材针对电力企业班组长管理工作中的实际需要,以解决实际问题为目的,编写内容突出实用性和可操作性,编写风格易读易懂。
本书是《班组管理基础》分册,共10章,主要包括管理与班组管理、班组长的管理定位、班组管理理论与方法、职业生涯规划、时间管理、压力与挫折管理、自我改善、塑造成功团队、正确运用激励、有效的沟通等内容。
本书既可作为电力企业班组长及基层管理者的培训教材,又可以作为基层管理人员的自学读物。
书籍目录:
前言
总自检
管理概述篇
章 管理与班组管理
节 认识管理
第二节 班组管理
第二章 班组长的管理定位
节 班组长的地位和使命
第二节 班组长管理角色认知
第三章 班组管理理论与方法
节 现代班组管理理论
第二节 现代班组管理方法
自我管理篇
第四章 职业生涯规划
节 人生需要规划
第二节 职业生涯规划
第五章 时间管理
节 时间管理的意义
第二节 有成效地支配时间——做该做的事
第三节 有效率地支配时间——正确地做事
第六章 情绪管理
节 压力管理
第二节 挫折管理
第七章 自我改善
节 自我表现
第二节 自我超越
团队管理篇
第八章 塑造成团队
节 团队的知识
第二节 创建学习型团队
第三节 班组长的授权技巧
第四节 提升团队的执行力
第九章 正确运用激励
节 激励理论
第二节 激励实务
第十章 有效的沟通
节 有效沟通的障碍
第二节 学会有效沟通
第三节 沟通实务
参考文献
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
第二章 班组长的管理定位:
节 班组长的地位和使命:
讨论班组长是个什么官?
小李大学毕业后,在某电力公司工作3年,他所在的班里的老班长退休了,小李因业务技术出色,被提拔当了班长。一上任,小李就找一贯不遵守电力安全规程的大刘谈话,严肃说明其错误的严重性。然后在班前会上宣布要严格管理各项工作。对于班里成员一点错误都及时指出。同时,小李自己也很敬业,每天早出晚归。虽然工作比以前有了一点成效,但是,他也觉得班里的气氛不如以前了,大家有意无意地躲着自己。近公司推行绩效管理,要求班里拿出意见,小李立即召开班会,提出要求后,大家都不做声,后来不知谁嘟囔了一句:“你是班长,你说了算,我们没意见。”草草散了会,小李感到很委屈,就找到老班长,头句话就问:“班长到底是个什么官?我这么尽力为什么大家还不听我的?”
您说呢?
一、班组长的地位:
班组中的领导者就是班组长,班组长是班组生产管理的直接指挥者和组织者,也是企业中基层的负责人,是兵头将尾。班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动。即充分发挥全班组人员的主观能动性和生产积极性,团结协作,合理地组织人力、物力,充分地利用各方面信息,使班组生产能均衡、有效地进行,产生“1+1>2”的效应,终能够按质、按量、如期、完全地完成上级下达的各项生产计划指标。
……
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原文赏析:
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其它内容:
书摘插图
书籍介绍
《电力企业学习型班组长培训系列教材•班组管理基础》主要内容:为满足电力企业班组长班组管理能力和管理水平不断提升的需要,依据《国家电网公司班组长培训大纲》,结合电力企业班组管理实际和班组长管理现状,编写了本套《电力企业学习型班组长培训系列教材》。本套教材针对电力企业班组长管理工作中的实际需要,以解决实际问题为目的,编写内容突出实用性和可操作性,编写风格易读易懂、图文并茂。
本分册是《电力企业学习型班组长培训系列教材•班组管理基础》,共10章,主要包括:管理与班组管理、班组长的管理定位、班组管理理论与方法、职业生涯规划、时间管理、压力与挫折管理、自我改善、塑造成功团队、正确运用激励、有效的沟通等内容。
网站评分
书籍多样性:6分
书籍信息完全性:7分
网站更新速度:8分
使用便利性:5分
书籍清晰度:3分
书籍格式兼容性:3分
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稳定性:8分
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:6分
主题深度:9分
文字风格:8分
语言运用:8分
文笔流畅:3分
思想传递:4分
知识深度:6分
知识广度:3分
实用性:8分
章节划分:6分
结构布局:6分
新颖与独特:5分
情感共鸣:6分
引人入胜:6分
现实相关:4分
沉浸感:6分
事实准确性:7分
文化贡献:8分