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内容简介:
据《经济学人》刊物指出,2015年数字宇宙中的信息量(位数)比宇宙天体多3倍,每天有100万的tweets被Twitter发布.与之类似,数学中的题目的数量也呈爆炸趋式,特别是中学数学的习题更是如此,以前用题海来形容,现在看来这个比喻已远远不足以描述其数量之巨大。
书籍目录:
怎样用分类讨论的思想解题(I)
怎样用分类讨论的思想解题(Ⅱ)
怎样简化分类讨论问题
怎样避免分类讨论
怎样解高考新热点一一图表信息型问题
怎样用表格法解题
怎样借助表格、图形、图象建模解数学应用问题
怎样应用物理知识解两类数学题
怎样用数形结合观点解题
怎样利用几何图形巧解代数问题
怎样用数形结合法解含参数的讨论题l
怎样充分利用几何知识数形结合解题
怎样避免数形转化中可能发生的错误(I)
怎样避免数形转化中可能发生的错误(Ⅱ)
怎样用数形结合法解高考试题
怎样解“至少”与“都不能”问题
怎样使用配方的特殊功能
怎样才能在反证法中”导致矛盾”
怎样证明性问题
……
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:3分
主题深度:7分
文字风格:4分
语言运用:9分
文笔流畅:8分
思想传递:8分
知识深度:5分
知识广度:8分
实用性:3分
章节划分:3分
结构布局:8分
新颖与独特:9分
情感共鸣:5分
引人入胜:4分
现实相关:4分
沉浸感:5分
事实准确性:7分
文化贡献:6分