室内设计：广州美术学院艺术设计教程 下载 极速 rtf epub 在线 word txt pdf

本书是“广州美术学院艺术设计教程”之一，全书共分5个章节，主要对室内设计的基础知识作了介绍，具体内容包括室内设计的理论基础、室内设计“系统”要素、室内空间课程设置、设计过程与实施表达等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

本书的教学内容循序渐进，先从室内设计的历史沿革包含的基本内容开始，结合广州美术学院的教学程序和学生作品，将室内（环境）设计的基本程序和方法作出介绍，然后讲解具体实际工程案例的室内设计过程，后再讲述室内设计系统与其他设计系统（平面、家具、指示等）的结合。本书未重点介绍过多的硬件与技术指标，而力求从设计的策略性和思维性出发，强调设计的生成过程。对于室内设计的整体范畴来说，不仅仅包括一个知识领域，更包括一种思维方式，因为“室内设计从来都不只是一种单纯的解决问题的技能，更是一门有益于促成人与环境，人与人之间互相交流的学问”，掌握这个主题有助于我们从根本上去理解这一门学科。

前言

室内设计课程体系建立

一、设计基础类（一、二年级）

二、理论基础类（二年级）

三、设计课题类（三、四年级）

四、毕业设计（四年级）

章 室内设计的理论基础

一、室内设计的历史发展与沿革

二、功能与形式的辩证关系

第二章 室内设计“系统”要素

一、室内空间系统的组织和特点

二、材质

三、光线

四、色彩

五、流线与交通

第三章 室内空间课程设置

一、课程设计——限定空间内的概念表达

二、课程设计——空间的自然发生

第四章 设计过程与实施表达

一、室内设计的逻辑程序

二、设计表达

三、室内设计程序的动态框架

第五章 室内设计与其他设计领域的融合

一、室内设计与陈设艺术设计

二、室内设计与平面设计

三、室内设计与景观设计

参考文献

后记

黄晞，2000年毕业于广州美术学院附中。2004年毕业于广州美术学院设计分院环境艺术设计系，获学士学位。2007年毕业于广州美术学院设计分院环境艺术设计系，获硕士学位。中国建筑学会室内设计分会（CIID）会员，国际注册室内设计师（IDA），广东省集美设计工程公司高级设

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

章 室内设计的理论基础

　 一、室内设计的历史发展与沿革

　　在历史上的很多时期，人们都向往室外生活，热爱户外和露天的感觉，正好反映了人类的大多数生活都是在室内度过的。由于自然条件的种种因素，人们大部分的生活如吃饭、睡觉、工作、烹饪、洗澡以及各种休憩的时间都是在室内空间里面，包括住宅、公寓、办公室、工厂、图书馆、教室、医院、博物馆、音乐厅、电影院等。现代很多行业化的职业也与“户内”概念有密切关系——现代农业生产大多要在拖拉机等各种农业机械的驾驶室内；现在的交通运输活动，例如驾驶公共汽车、火车、飞机、轮船，工作的场所都是在驾驶室内，总而言之，是在一个与户外开放空间相对的“封闭”空间内。室内的生活历程在我们的历史中占了很大的一部分。

室内设计对参与的人来说，无论是训练有素的设计师，还是非专业化的由兴趣自发的设计者，都是日常生活中不可回避的。我们对世界的认识，除了自然、社会和建筑的因素外，各种类型的生活空间的内部也是必不可少的一部分。在人类历史的不同时期中，人们不同的生活体验来源于他们生活的室内环境的不同：在古罗马的公共浴场中的奢靡的贵族；中世纪哥特教堂中的信众；在城堡中的贵族和骑士；在18世纪维多利亚时代连排住宅中的家庭世俗生活，这些都会令我们想到存在于这些场景中的当时的生活模式以及社会、经济、政治对其的影响。建筑物及其内部的布置都是出于某种且的而存在的，要么是受当时统治阶级的政治影响，要么是在长期的社会活动或文化现象下发生的积累。这种内部状况同时又反过来影响在其中居住、生活、工作的人们的活动。

　　……

在线阅读地址：室内设计：广州美术学院艺术设计教程在线阅读

在线听书地址：室内设计：广州美术学院艺术设计教程在线收听

在线购买地址：室内设计：广州美术学院艺术设计教程在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书摘插图

书籍介绍

《室内设计》是“广州美术学院艺术设计教程”之一，全书共分5个章节，主要对室内设计的基础知识作了介绍，具体内容包括室内设计的理论基础、室内设计“系统”要素、室内空间课程设置、设计过程与实施表达等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

《室内设计》的教学内容循序渐进，先从室内设计的历史沿革包含的基本内容开始，结合广州美术学院的教学程序和学生作品，将室内（环境）设计的基本程序和方法作出介绍，然后讲解具体实际工程案例的室内设计过程，最后再讲述室内设计系统与其他设计系统（平面、家具、指示等）的结合。《室内设计》未重点介绍过多的硬件与技术指标，而力求从设计的策略性和思维性出发，强调设计的生成过程。对于室内设计的整体范畴来说，不仅仅包括一个知识领域，更包括一种思维方式，因为“室内设计从来都不只是一种单纯的解决问题的技能，更是一门有益于促成人与环境，人与人之间互相交流的学问”，掌握这个主题有助于我们从根本上去理解这一门学科。