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《高等院校中文专业创新性学习系列教材:古代汉语》在充分吸收现行很好教材成功经验的基础上，根据人才培养的新需要和教学改革的新要求，进行改进，每章在基础知识后给出了“导学训练”、“研讨平谈”、“拓展指南”和“文选”，引导学生深入学习和思考。

“高等院校中文专业创新性学 列教材”总序

编写说明

绪论

一、什麽是古代汉语

二、古代汉语课的性质与内容

三、学习古代汉语的意义

四、学习古代汉语的方法

章 文字

节 概述

一、汉字属性

二、汉字起源

三、汉字材料

第二节 汉字形态

一、汉字形态的历史发展

二、汉字形态的构成要素

三、汉字形态的演变规律

第三节 汉字结构

一、汉字结构的单位

二、汉字构件的类别

三、汉字构件的功能

四、汉字构件的构字

五、关於“六书”

第四节 汉字职能

一、汉字的使用类型

二、汉字职能的演变

[导学训练]

一、学习导引

二、思考题

三、实践训练

『研讨平台]

一、汉字的性质

二、“六书”问题

三、“简化”与“繁化”

[拓展指南]

一、文献介绍

二、资料导引

[文选]

甲骨文选读(二则)

金文选读(一则)

郭店楚简《老子》(二则)

车工(石鼓文)

系辞上

解蔽

五蠹

察传

移书让太常博士(并序)

感虚

说文解字叙

练字

答江慎修先生论小学书

赵世举，博士，武汉大学文学院教授、博士生导师。现任武汉大学校务委员会委员、语委副主任，中国语情监测与研究中心主任， 汉办汉语 推广教学资源研究与开发基地(武汉大学)副主任，兼任 、 语委全国语言文字标准化技术委员会语汇分委员会委员， 高等学校中文学科教学指导委员会委员，中国语言学会理事，中国辞书学会常务理事等。主要从事汉语词汇语法、语言应用研究。已出版《(孟子)定中结构三平面研究》等专着、合着十余部，在《中国语文》等刊物上发表学术论文近百篇，主持省部级以上重大和一般项目十多项，多项成果被 外学者引用或评介。

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书籍介绍

《高等院校中文专业创新性学习系列教材:古代汉语》在充分吸收现行很好教材成功经验的基础上，根据人才培养的新需要和教学改革的新要求，进行改进，每章在基础知识后给出了“导学训练”、“研讨平谈”、“拓展指南”和“文选”，引导学生深入学习和思考。