SSAT阅读高手全攻略：真题回忆大全 下载 极速 rtf epub 在线 word txt pdf

我于2005年开始从事GMAT的研究与教学，之后是TOEFL，近些年的研究重点主要放在了低龄孩子身上，比如SSAT、SAT和ACT等。SSAT领域以真题为蓝本的书籍——《SSAT真题核心词汇》就是我前两年创作的。经过这几年的沉淀，我对SSAT或多或少有些新的认识，如今将这些全新的认识与朋友们分享，新的这套SSAT书籍，一共有三册，分别是《SSAT阅读高手全攻略：真题回忆大全》、《SSAT诗歌鉴赏高手全攻略：真题回忆大全》和《SSAT核心词汇与同义类比高手速成手册》。

其实业界对于阅读的研究方法有很多，后来经过时间的大浪淘沙，所有的方法完全可以归结为三大类。一是主题分析，即题材分析，比如说女性话题、历史话题、美国历史与政治话题、自然科学话题等概念。二是结构分析，即根据论说的角度进行分析，比如诗歌、小说、散文、议论文各有其独特的论说视角。三是考题意图分析，考题首先是题型分析，本书紧紧围绕SSAT考试，介绍了SSAT阅读中的六大题型（Chapter17），并逐一解释其测试要领。此外，考题意图分析还包括考点或考眼分析，既然是成熟的语言类型，就有固定的路标去推展。也就是说，想表达某些观点的时候，有些字词都是固定的，比如数字、转折等。后，选项也当属考题意图的范畴之内。当然，这三者不是孤立存在的，而是相辅相成的。此外，方法也不能过多，否则就等同于技巧。试想，SSAT考试的阅读部分，短短四十分钟，要完成四十个题目。我们不可能看到一道题，还得去搜寻，这是第几大类第几小类中的第几个大方法中的第几个小方法。

HowtoBecomeaBetterReaderandThinker/如何更好地阅读与思考

SomeQuickStudyTips/如何脱颖而出

TIP1:可不可以简单介绍一下改革后的SSAT考试？

TIP2:可不可以简单介绍一下改革后的SSAT阅读？

TIP3:请给我们介绍一下个变化，即文学类阅读的增加？

TIP4:个变化中，还涉及诗歌这种体裁？

TIP5:那么小说与散文呢？

TIP6:第二个变化是非小说类文章中人文类的比例加大？

TIP7:第三个变化，文章字数的增加？

TIP8:如果想要增加阅读速度，岂不是要以牺牲精准程度为代价？

TIP9:也就是说追求速度，也不能囫囵吞枣，而是要精细？

TIP10:其实，精读与泛读的问题，也就是精准与速度问题？

TIP11:根据第四个变化，我们是否要多积累与美国社会与历史相关的背景知识？

TIP12:除了以上这些变化，本书还从哪些角度入手编写SSAT阅读的？

TIP13:王老师，您刚于TIP3中提及教材OG（官方指南），那可否简单介绍一下SSAT的备考需要哪些资料？

TIP14:SSAT有哪些阅读题型呢？

TIP15:有关SSAT阅读中词汇问题？

TIP16:SSAT考试的体裁固定吗，也就是每次都有诗歌吗？

TIP17:是不是只有SSAT阅读中会考查诗歌呢？

TIP18:既然连诗歌都考查到了，是否表明在英美的私立中学，学生的阅读量很大？

TIP19:既然如此，那么如何培养中小学生的阅读兴趣呢？

TIP20:当然，每个孩子的兴趣点是不同的吧？

TIP21:王老师，有何书目值得推荐？

TIP22:阅读时可以查阅字典吗？

TIP23:请问《英汉词典》和《英语搭配辞典》有什么区别？

TIP24:阅读也是好的积累背景知识的过程？

TIP25:于是乎阅读从兴趣入手，结果反过来又作用于兴趣？

TIP26:就阅读题目而言，正选选不出来怎么办？要用排除法么？

TIP27:具体来说，如何排除呢？

TIP28:那么在回答具体问题之时，如何进行应用排除法呢？

TIP29:哪些属于不应直接排除，应该保留看看的选项呢？

TIP30:当你排除了只剩两个选项了，怎么办？

TIP31:美国教育非常重视阅读和写作吗？

TIP32:所以，阅读和写作贯穿着整个教育过程吗？

TIP33:很多人以为只有中国才有诸多标准化考试，其实呢？

TIP34:如何判别一本书的难易程度？

TIP35:后，谈谈教学十年的心得体会吧。

Chapter1Poems/诗歌

“FairEnough”Poem(2015,2013)

“WeWeartheMask”Poem(2014)

“Ozymandias”Poem(2014)

“HolyThursday”Poem(2013)

“TheOak”Poem(2013)

“Hope”Poem(2013)

“TheEchoingGreen”Poem(2012)

“TheCircuitJudge”Poem(2012,2011)

“Identity”Poem(2010)23

Chapter2GuidancetoPoemWorld/走进诗歌的世界

Part1PoeticDevice

Part2ElementsofPoetry

Part3Rhyme

Part4Foot

Part5TypesofPoetry

Part6Style

Part7PoeticVocabulary

Chapter3History/历史

Generation(2014)

TheBlackDeath(2014)

LouisXVIandMarieAntoinette(2011)

TheCzar(2011)

SpainandEngland(2011)

SixteenthCenturyExpedition(2011)

TheTrojanWar(2011)

TheAthens(2011)

Arapaho

Blackfoot

Cherokee

Cheyenne

Shawnee

Chapter4U.S.HistoryandPolitics/美国历史与政治

AbrahamLincoln(2014)

EmancipationProclamation

TheSupremeCourt’sPowerofJudicialReview

RacialDiscriminationandSegregation

GreatDepression

ExpeditionofLewisandClark

Chapter5AmericanCulture/走进美国文化

Part1TheCountry

Part2TheHistory

Part3ThePoliticalSystem

Part4Literature

Part5Education

Part6Religion

Part7Economy

Part8Holiday

Part9SocialProblems

Part10Media

Chapter6Women/女性

男女平等(2014)

RulerHatshepsut(2012,2011)

女性地位(2009)

Chapter7Art/艺术

AfricanMusic(2014)

DanceTheaterofHarlem(2012,2011)

NewYorkCity’sCentralPark

Chapter8Humanities/人文

Aristotle’sEthicalTheory(2014)

Islam

Hinduism

Buddhism

Chapter9HealthandMedicine/健康与医疗

CaffeineandYoungsters(2015,2014)

SourcesofCaffeineforKidsIncreasing

SleepDeprivation

PhysicalActivityLevelofAmericanAdolescents

Chapter10LiteratureandLiteraryCriticism/文学与文学评论

ABrokenAppointment(2015,2014)

AroundtheWorldin80Days(2014)

TheAwakening(2014)

TheNameandNatureofPoetry(2014)

HenryV(2014)

BartlebytheScrivener:AStoryofWallStreet(2014)

BackgroundofArthurConanDoyle’sCreation(2014)

HowtheOtherHalfLives(2013)

AffidavitofEmilyRyerson(2013)

TheWorldofCheese(2013)

MacbethReview(2013,2012)

TheWonderfulWizardofOzReview

Angela’sAshes

TheBluestEye

ReservationBlues

InDubiousBattle

Pygmalion

JaneEyre

Frankenstein

TheCruiseoftheSnark

FirstSnow

ManWillPrevail

TheWord“Black”

WhatIHaveLivedfor

SixFamousWords

OnResignation

TheHandsomeandDeformedLeg

AThoroughlyNegativePlace

HowtoGrowOld

PrefacetoTheThornBirds

TheNewLife

TrueNobility

LateSummer

Chapter11Biograph/人物传记

ClaudeMcKay(2015,2013)

MarieCurie(2011)

Chapter12Music/音乐

Jazz

Blues

Chapter13ScienceandNature/科学与自然

ThreeElephants(2014)

WhiteDwarf(2014)

生物杀虫剂(2009)

Sun(2012,2011)

WaterholeandDrilledWell(2009)

ContinentalDrift(2013)

TheBarrierIslands(2012,2011)

Koala(2012,2011)

Volcano(2011)

Spider(2009)

TheMoon

Chapter14PopularCulture/大众文化

CompactDiscs

ModelingIndustry

ComputerMuseumofAmerica

Chapter15SportsandLeisur/运动与休闲

ModernCamping(2015,2013)

SportoraLeisureActivity

Chapter16SocietyandPsychology/社会与心理研究

NeedtoBeWith(2012,2011)

JawsofAnxiety(2011)

WhyAreYouLaughing?

LetYourMindWonder

Humor

Chapter17MainIdeaQuestions/主旨题

17.1提问方式

17.2题型说明

17.3例题演练

17.4作业练习

Chapter18Word-In-ContextQuestions/词汇题

18.1提问方式

18.2题型说明

18.3例题演练

18.4作业练习

Chapter19DetailQuestions/细节题

19.1提问方式

19.2题型说明

19.3例题演练

19.4作业练习

Chapter20InferenceIdeaQuestions/推理题

20.1提问方式

20.2题型说明

20.3例题演练

20.4作业练习

Chapter21OrganizationalQuestions/文章结构题

21.1提问方式

21.2题型说明

21.3逻辑结构

21.4作业练习

Chapter22ToneorStyleQuestions/态度或风格题

22.1提问方式

22.2题型说明

22.3例题演练

22.4作业练习

Chapter23Choices/选项的奥秘

23.1分清主次

23.2分清有无

23.3分清全偏

23.4分清正反

23.5分清强弱

23.6分清宽窄

Chapter24Sentences/句式分析

Practice1

Practice2

Practice3

Practice4

Practice5

Practice6

Practice7

AnswersforExercises/参考答案

Chapter17~22

王锐，北美考试宗师级人物，著名美国留学规划专家。国际关系学院国际文化与传播专业高材生，主修英美语言与文学，布莱恩特奖学金获得者。求学期间有辛承蒙著名语言学家吴中东教授的指导，受益良深。2010年先在中国启动TOEFL细化分类教学，出版了诸如《新托福听力核心词汇》、《新托福写作核心词汇》等微观著作。

王锐老师对SSAT，TOEFL，SAT，ACT，GMAT等北美考试教学研究十余年，是这方面名副其实的专家。近年来，致力于英美诗歌鉴赏、文法与写作、文化与翻译、艺术史的研究，深得学术界广泛认可，为我国北美考试教学向专业化过渡打开了一个新的局面，相信不久，同学们就可以欣赏到相关著作。

王锐老师授课生动流畅，旁征博引，重点突出，直击人心；教学注重理论与实践的结合，应试方法奇特有效，讲究立竿见影，深受同学们的欢迎与喜爱。

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书摘插图

媒体评论

SSAT

这套书是王锐十年磨一剑的作品，称其为“大师之作，王者归来”一点也不为过。我曾经说过，如果王锐用心去写一个领域的书，其他人就很难写了，到现在我还是这么认为。在我完整地阅读完

SSAT

这套书之后，其编写内容之丰富，对于前沿考点把握预测之精准，令我印象深刻。其实，我想说的是，当我看到“王锐”这两个字的时候，我已经不再将其和一位老师联系在一起，而是一种扎实的创作流派，是一种随性的生活方式，也是一种对于世界的态度和看法。这个时候，我想到了凯鲁雅克的《在路上》，想到了郑宸的《罗摩桥》，他们把自己的诗意写在一条条路上、写在一座座桥上。而王锐把自己的诗意写在了对于教育的感情里。

--

陶卓，樱知叶教育集团教学总监

王锐是我的得意弟子，我每次看到王锐的书，我都十分喜悦。主要是由于市面上充斥着各种品质不佳的英文参考书，而他的书却是高品质的标志。我们一直都在交流着北美考试的动态，其间很多理念都是一致的，我们都觉得培训必须建立在深厚的基本功之上。这一点通过近几年北美考试大刀阔斧的改革，就可以体现出来。我认真阅读了这套书，觉得如果同学们可以吃透这套书，对于

SSAT

考试应该是意满志得。但是更为难得的是，这套书中处处透露着

AmericanStyle

。也就是说，其实在学习

SSAT

的同时，也要学习美式的思维逻辑。因为语言是活的，我们要学会灵活运用。如果对于语言进行机械化的拆解式学习，注定是事倍功半的，这正是国内英文学习者在学习方法上需要思考与改进的。

--

吴中东，国际关系学院硕士生导师，剑桥大学高级访问学者

王锐老师的

SSAT

这套书让我过目难忘，这套书就是“去粗取精”的典型代表。他用自己的方式将

SSAT

的精华内容以一种赏心悦目的方式呈现了出来。据我所知，这是世界范围内次有人揭示了

SSAT

的精华内容。

--SharonMa

，

NewVisionEducation

联合创始人

王锐老师在业内*是朵“奇葩”，以前我只知道他的托福课教得好，无数的学生在他的辅导下取得高分。我记得东北师大附中的王更尧同学，跟他学习了几次听力课，听力居然从个位数提高到了

26

分。这次我有幸提前阅读到

SSAT

这套书，发现这些学

习技能的提升完全是基于科学的培训体系。而这个体系，则是王锐对于英语语言与英美文学的深刻研究之后设计出的。这就好比习武，招式固然重要，但是要是没有内力，这些招式就变成了“花拳绣腿”。同学们，拿起你手中的这本

SSAT

书吧，你会发现在

SSAT

考试中取得高分是件非常容易的事情。

--

张艳，张艳英语创始人

高分与满分还是有差距的，只有奔着满分去的学生，才会更加用心地去阅读王锐老师的书，因为一般的英文书籍已经满足不了我的需求了。当然与知识相比，其间的研究方法更值得我学习。

--

徐德尘，王锐老师学生，北京在聊科技有限公司创始合伙人

《

SSAT

阅读高手全攻略》这本书太神奇了，里面收录的文章就是我在考场上遇到的真实的考题，我是

2015

年

1

月

10

日参加的

SSAT

考试，这次考试阅读部分考的就是书中收录的

TheWonderfulWizardofOzReview

、“

FairEnough

”

Poem

等几篇文章。据我所知，关于

SSAT

考试的中文回忆都“一文难求”，更别说英文文章了。由此可见这本书的非凡价值。

--

韩天阳，北京

SSAT

考生

前言

“英语，或习而得之，乃终身之良师益友；或习而不得，则成沉重之负担，驮于背上，终身不能解脱”。此言虽有耸人听闻之意味，但是想起来不无道理。英语学习，“非友即敌”的这个特点，对很多学生而言，从来没有像今日这样表现得如此突出。这点愈来愈为大众所共识，也为无数的事实所验证。就我的学生而言，有KerryLang、YangKang、ZhangZhanhe、JayloXu、KevinJia、WangTianming、WangHao等字正腔圆、激情澎湃的学生，为国家赢得殊荣，让世人为之动容。但我们看到的更多的是，逻辑思维能力不错，但是英语不过关。亦有勉强通过英语考试，但是在异国他乡却不得不装聋作哑者。

苦则思变。近年来，从事英语教学的教师们思考过许多方法，其中不乏有效者，但是也自觉不自觉地带来了一种不算好的风气，就是到处寻觅解药——技巧。技巧的作用被培训界夸大到无以复加的程度，为技巧而技巧，不免让人有投机取巧之惑，且有舍本逐末之嫌。在孩子们一门心思埋头苦想技巧之时，却忘记了一个的技巧、基本的方法，这就是能力：有了能力，何患无其他？

SSAT考试如此，可以说，决定SSAT等北美考试成败的关键因素，更多的是能力，而不是技巧。教授诸如SSAT等的北美考试十年多来，一向是把这些考试的阅读部分看作能力与方法并重来研究与传授的。值得欣慰的是，我的这个观点一直为业内许多人所认可，比如我把这个想法与我的朋友们如EricTao、ZhangYan、SharonMa、MaoLiang、WangHaibo等分享之时，得到他们的一致认可。现在也正为越来越多的人所支持。

我于2005年开始从事GMAT的研究与教学，之后是TOEFL，近些年的研究重点主要放在了低龄孩子身上，比如SSAT、SAT和ACT等。SSAT领域以真题为蓝本的书籍——《SSAT真题核心词汇》就是我前两年创作的。经过这几年的沉淀，我对SSAT或多或少有些新的认识，如今将这些全新的认识与朋友们分享，新的这套SSAT书籍，一共有三册，分别是《SSAT阅读高手全攻略：真题回忆大全》、《SSAT诗歌鉴赏高手全攻略：真题回忆大全》和《SSAT核心词汇与同义类比高手速成手册》。

其实业界对于阅读的研究方法有很多，后来经过时间的大浪淘沙，所有的方法完全可以归结为三大类。一是主题分析，即题材分析，比如说女性话题、历史话题、美国历史与政治话题、自然科学话题等概念。二是结构分析，即根据论说的角度进行分析，比如诗歌、小说、散文、议论文各有其独特的论说视角。三是考题意图分析，考题首先是题型分析，本书紧紧围绕SSAT考试，介绍了SSAT阅读中的六大题型（Chapter17），并逐一解释其测试要领。此外，考题意图分析还包括考点或考眼分析，既然是成熟的语言类型，就有固定的路标去推展。也就是说，想表达某些观点的时候，有些字词都是固定的，比如数字、转折等。后，选项也当属考题意图的范畴之内。当然，这三者不是孤立存在的，而是相辅相成的。此外，方法也不能过多，否则就等同于技巧。试想，SSAT考试的阅读部分，短短四十分钟，要完成四十个题目。我们不可能看到一道题，还得去搜寻，这是第几大类第几小类中的第几个大方法中的第几个小方法。

总而言之，SSAT考试可能算不上什么惊天动地，或者顶多算是敲门砖。但是拥有阅读这种能力，再辅以少量方法，就可以在海外留学中以不变应万变——“任他敌军万千重，我自岿然不动”。希望这本书可以带领你到达“一览众山小”的境界。但是，一路登高，风景也好，同学们也要多留心欣赏沿途的风景，且终会恍然道，“原来学英语是一件如此美好的事情”。这样，你才可以收获更多，才能真正地驾驭英语。而这，也是我的希望。

此外，还要感谢大连理工大学出版社的Tessyli，感谢她向我发出邀请，她自然也就是我的读者，从我早起稚嫩的作品，到后来半成熟的作品，她一直等待我重新找到自己。没有她的时常催促，这本书也不可能如此迅速地与读者见面；没有她的灵感闪现，也不会有本书现在的体例。SSAT这套书是我自写作以来满意的作品，它的意义不仅仅在于我对于SSAT几个部分的剖析，甚至可以用它来向我成熟的写作与职业生涯敬礼。

感谢我的父母，正是他们的无私关爱与大力支持，我才可以醉心于语言研究，后完成本书的创作。

感谢Kerry及Vivian妈，她们对于学术的欣赏态度让我感到有种停泊靠岸的宁静。

感谢ProfessorWu和ProfessorGuo，他们分别是我本科阶段的英文和中文导师，更是我的人生导师。

感谢我的发小EricTao，他永远有非凡的创造力，认真、执着，我从中受益匪浅。

另外，编写本书的过程中，以下几位朋友帮助提供和整理了一些资料，在这里表示也感谢，他们是：杨康、张展赫、郎悦琪、郎悦喧、陶桌、马娟、马涛、马卓、王丹青、沈辛、谢正龙、张艳、李博、王一卓、徐德尘、陈思良。在此期间，WangTianni、HanTianyang等小朋友也提供了帮助，在此一并感谢。也希望你们的青春，因为拥有梦想而美好。

当然，祝福每一位同学在SSAT及所有的北美考试中取得优异的成绩；祝福每一位读者从书中都能有自己的收获。

后，由于版权限制与篇幅要求，真题只附录一二，如果想要更深层次地就真题的研究与我交流的朋友们，可以发送邮件至我的邮箱与我沟通。我的电邮地址如下：teachwang@sina.com。当然如果想时间跟我取得联系，可以扫描封面下方的微信二维码。

王锐

2015年8月写于WeHouse