自主学习，决定未来 下载 极速 rtf epub 在线 word txt pdf

为人父母者，都期待孩子积极学习、成龙成凤，但孩子是不能催熟的，尤其从大脑实验上就可以看出每个孩子的天赋各有不同，应该顺着天性帮助孩子成长。

在新世纪，有好奇心、执行力和毅力才符合新时代要求的“聪明”人，过分强调智育、“背多分”是19世纪过时的学习方法。

读伟人传记可以启发孩子的志向与信心，知道这世上的事都事出有因，而且因会带来果，因此人要谨言慎行，不要伤到别人。

父母应该在乎的不是孩子在学校考多少分、考第几名，而是能不能把一件困难的事处理好，让每个孩子都能自动自发地学着解决问题，为自己的学习、未来负责。

★尹建莉老师对洪兰老师是这么评价的：“她就像一位渊博的向导，以她的专业知识，引导大家避开陷井，安全地踏上教大道。洪兰教授是一位正直勇敢的学者，她努力向公众传播有关大脑的知识，把科学教育思想传播给公众。”

“在台湾，走进任何一家书店，都可以看到洪兰教授的书陈列在书店醒目的地方，他们通俗易懂，集科学性和实用性于一体，翻阅常有珠玉晶莹、翠华生香之感，正确的价值观总是相通的，而一种价值观在得到科学的支撑时，更具有说服力。”

“教育科学也是一样，只有科学的东西才是美的，才是有力的。”

★洪教授的长处在使得科学变得可亲，她的文章就像一座座桥梁，将求真讲理的脑科学知识延伸至每个学校、每个家庭。

----曾志朗 台湾中央研究院院士

★大家可能知道，洪兰教授是世界著名大脑科学家和教育家，当我深度接触洪兰教授，得知她更是一位好母亲、好妻子，还是一个谦虚、真实、直率的好朋友！她所翻译的书和自己的著作四十余部我都拜读了，再一次期待这一格能帮助孩子的《自主学习，决定未来》。

----山东颜淑琴园长

★台湾金石堂书店年度教育出版风云人物。

★《远见》杂志华人企业领袖高峰会终身成就奖。

★加州大学脑科学家洪兰教授，告诉焦虑的父母：如何把孩子放对位置，让他尽情展现天赋。

★众多两岸父母师长共同选择的科学教养守则。

★台湾著名教育家、亲子教育专家洪兰教授在上千所中小学演讲精萃。

★好品德来自好习惯。

★成功的人生不是赢在起点，而是赢在转折点！

★决定孩子未来成就和高度的，不是高分、排名，而是无论在哪里，都能自主学习的能力！

目录

第一部　001

当我的期待，遇上你的选择　001

01/ 多点尊重，少点比较　002

02/ 读很多书好，还是反复读一本书好？　006

03/ 用平常心看待孩子的爱好　010

04/ 别着急塞知识给孩子　013

05/ 男女天生大不同　018

06/ 不是每个孩子都想成为音乐家　021

07/ 愈大声愈听不懂？　024

08/ 多陪孩子说说话　028

09/ 早教是为了孩子好？　032

10/ 别把孩子训练成一样　036

11/ 都替孩子做，孩子愈不会做　040

CONTENTS

自主学习，决定未来

002

12/ 当第一选择落空　045

13/ 给孩子空间高飞　049

14/ 切换学习，效果升级　052

15/ 不纵容、不宠爱，还要舍得放手　055

第二部

品格是学习的基石　059

16/ 好品德来自好习惯　060

17/ 没有纪律的孩子不能学习　065

18/ 不是孩子爱说谎　070

19/ 没有笨问题　073

20/ 一定要给孩子“不可以”的理由　076

21/体会分享的快乐　079

22/ 如何学会谨言慎行？　083

23/ 沉默的危机　086

24/ 创造力与抄袭不可混为一谈　089

25/ 这样做，和别人就是不一样！　093

第三部

生活与学习的结合　097

26/ 真实的经验，带来真实的感动　098

003

目 录

27/ 从游戏中学习　102

28/ 想象力是创造的根本　107

29/ 营造“安全做自己”的学习环境　112

30/ 别以为孩子听不懂　116

31/ 误把固执当坚持　119

32/ 讲故事的魔力　122

33/ 大自然处处是美　126

34/ 零用钱怎么花？　129

35/ 成绩不是一切　132

36/ 我来到这个世界是为了什么？　136

37/ 在苦中不觉得苦　140

38/ 就业还是经营事业？　143

39/ 打开自己的视野　146

第四部　151

新时代的教养态度　151

40/ 少背一点，多想一些　152

41/ 别给孩子太多刺激　157

42/ 使用网络的新课题　161

43/ 关掉电视，一起看书吧　165

44/ 和孩子同甘苦，共患难　169

自主学习，决定未来 004

45/ 重点画再多，大脑不动也没用　173

46/ 无电生活的启示　177

47 你还在听“有人说”吗？　181

48/ 练字的好处　185

49/ 孩子需要的是典范　188

50/ 考不出思考能力的考试　192

洪兰 加州大学河滨校区实验心理学博士、脑科学家，曾在加州大学尔湾医学院作博士后研究，于圣地亚哥沙克生物研究所任研究员，并于加州大学担任研究教授。

1992年回台湾，先后在中正大学、阳明大学任教。现为中央大学认知神经科学研究所教授。近年来，有感于教育是国家的根本，而阅读是教育的根本，前后到上千所的中小学作推广阅读的演讲。

十多年来致力于翻译心理学、生命科学等领域的书籍，已翻译超过50本的著作，并于各大报刊、杂志发表文章，受到广大家长和老师们的喜爱和欢迎！

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建立品德，从读本好书开始

那么，怎么帮助孩子建立品德，找到人生的目标呢？这必须从大量阅读做起，尤其伟人的传记。

査尔斯・琼斯（ Charles Jones）说：“现在的你和五年后的你，最大的差别在你所读的书和你所交的朋友。”

很少学生在就业时，会想到这是自己创业或营事业的机会。他不了解老板付薪水让我学习，是多么难得的机会，我要好好把握，找出更好的做事方法，让老板看到我其实值得给更多钱。因此，他会坐在那里等老板吩变成叫一下动一下的机器人，这种被动心态使他不快乐，老板也不快乐。

以前，找工作是最后的目标，你可以在一家公司终老现在，找工作是个起点，你必须在工作中成长，开发新的领域，扩大自己的能力，増加自己的长处，成为老板不可缺的左右手。当机会来临时，老板才会推荐你。

就业和经营事业是两个完全不同的心态，它决定一个人的成败。没有目标，人生自然茫然，没有动机的职业训练是浪费钱的

我们高唱快乐学习，其实是错的，学习是辛苦的，它需要下苦功，只有学会了，可以学以致用时，才会感到快乐。

敬业的态度是个习惯，它来自平常生活中一丝不苟的做事方式，需要从小养成

孩子若是从小言传身教，其实不必常常大声责骂，大人要记住一点，就是不要引人犯罪，如果不想给孩子吃糖，请把糖拿走，不要放在他面前引诱他又不准他吃。

在神经学上，要改变一个行为最好的方法，是用你要的行为去取代你不要的行为。也就是说，不要只说“不可以”，请指出一条可以的路来给他走。

大脑好像一个大草原，上面已有一条从A到B的路如果你不要他走这条路，你要先羍他的手走另一条也可以到B的路，走久了，新路的草踩扁了，路自然走出来了；而旧路许久不走，草长出来，就看不见了。好习惯就是这养成的

当第一选择落空时，孩子要能接受其他可能性，新起会机会，而不是坚持非它不可。

压力的定义是“任何事情，超越能力，就是压力”。压力和表现的关系是个倒写的U，没有压力或压力太大时，表现都不好，所以适当的压力是必要的。

去除压力有两个方法是直接去掉压力来源，如辞职；二是提升能力以承担压力，后者比前者好，因为它是釜底抽薪。

书籍介绍

为人父母者，都期待孩子积极学习、成龙成凤，但孩子是不能催熟的，尤其从大脑实验上就可以看出每个孩子的天赋各有不同，应该顺着天性帮助孩子成长。

在新世纪，有好奇心、执行力和毅力才符合新时代要求的“聪明”人，过分强调智育、“背多分”是19世纪过时的学习方法。

读伟人传记可以启发孩子的志向与信心，知道这世上的事都事出有因，而且因会带来果，因此人要谨言慎行，不要伤到别人。

父母应该在乎的不是孩子在学校考多少分、考第几名，而是能不能把一件困难的事处理好，让每个孩子都能自动自发地学着解决问题，为自己的学习、未来负责。

★尹建莉老师对洪兰老师是这么评价的：“她就像一位渊博的向导，以她的专业知识，引导大家避开陷井，安全地踏上教大道。洪兰教授是一位正直勇敢的学者，她努力向公众传播有关大脑的知识，把科学教育思想传播给公众。”

“在台湾，走进任何一家书店，都可以看到洪兰教授的书陈列在书店醒目的地方，他们通俗易懂，集科学性和实用性于一体，翻阅常有珠玉晶莹、翠华生香之感，正确的价值观总是相通的，而一种价值观在得到科学的支撑时，更具有说服力。”

“教育科学也是一样，只有科学的东西才是美的，才是有力的。”

★洪教授的长处在使得科学变得可亲，她的文章就像一座座桥梁，将求真讲理的脑科学知识延伸至每个学校、每个家庭。

----曾志朗 台湾中央研究院院士

★大家可能知道，洪兰教授是世界著名大脑科学家和教育家，当我深度接触洪兰教授，得知她更是一位好母亲、好妻子，还是一个谦虚、真实、直率的好朋友！她所翻译的书和自己的著作四十余部我都拜读了，再一次期待这一格能帮助孩子的《自主学习，决定未来》。

----山东颜淑琴园长

★台湾金石堂书店年度教育出版风云人物。

★《远见》杂志华人企业领袖高峰会终身成就奖。

★加州大学脑科学家洪兰教授，告诉焦虑的父母：如何把孩子放对位置，让他尽情展现天赋。

★众多两岸父母师长共同选择的科学教养守则。

★台湾著名教育家、亲子教育专家洪兰教授在上千所中小学演讲精萃。

★好品德来自好习惯。

★成功的人生不是赢在起点，而是赢在转折点！

★决定孩子未来成就和高度的，不是高分、排名，而是无论在哪里，都能自主学习的能力！